Зато будет кому руководить

Рособрнадзор представил результаты проведённой оценки регионов России по качеству образования.

ФАКТ:

Индексы не самые актуальные, так как при составлении рейтинга использовались результаты за 2019 год. Показатели пандемийного 2020 года не принимали  к рассмотрению, но уже к осени текущего года надзорное ведомство обещает обнародовать обновлённый рейтинг-2021.

И тем не менее авторы рейтинга настаивают, что затеянное «будет способствовать совершенствованию и развитию системы образования, а руководству регионов поможет в принятии правильных управленческих решений». Презентованные 11 марта в офисе ТАСС результаты характеризуют региональные системы образования по трём важным направлениям: результаты обучения в школе, развитие образовательной среды и эффективность управленческих механизмов в системе образования (по четыре показателя на каждое направление).

Топ-5 в рейтинге составили: Санкт-Петербург (сводный показатель - 92,1 балла из 100), Москва (92), Ленинградская  (77,1), Калининградская (76,5) и Ярославская (76,2) области. Как сообщили в региональном министерстве образования, Новгородская область вошла в «зелёную зону».

КОММЕНТАРИЙ:

Правда, Рособрнадзор не разъяснял и не использовал пока в своих комментариях, что такое «зелёная зона». Но, наверное, что-то хорошее. Иначе зачем бы это акцентировать?

Однако, если учесть, что в топ-5 рейтинга три субъекта представляют СЗФО, логично посмотреть, как позиционируется в нашем федеральном округе «зелёная» Новгородская область, получившая сводную оценку 60 баллов. Итак:

1. Санкт-Петербург - 92,1

2. Ленинградская область - 77,1

3. Калининградская область - 76,5

4. Мурманская область - 67,6

5. Республика Коми - 65,4

6. Архангельская область - 64,6

7. Вологодская область - 63,1

8. Республика Карелия - 62,5

9. Новгородская область - 60,0

10. Псковская область - 52,1

11. Ненецкий АО - 42,5

Между прочим, заместитель областного министра образования  Анатолий Шепило, комментируя наши достижения в подведомственной ему отрасли, не скрывал радости: «Очень приятно, что результаты видны не только внутри региона, но и со стороны», - но скрыл сами  результаты в сравнительном варианте. 9-е место в СЗФО - это здорово? Привычно - да. Но не достижение, которым можно хвалиться.

«В Новгородской области очень талантливые и развитые во всех направлениях дети», - ни к селу, ни к городу добавил г-н Шепило. Хотя рейтинг прямо говорит о результатах обучения школьников региона: 84,4% - минимальный уровень подготовки; 4% - высокий уровень. Даже середнячков, что называется, кот наплакал (11,6%).

Зато посредственную оценку получило управление системой образования - 50 баллов из 100. А «объективность оценочных процедур», то есть честность оценки своей работы находится на уровне 34,3%. Эффективность механизмов управления качеством образования тоже не на высоте - 52%.

«Образование – это, наверное, самое важное, чем должен заниматься губернатор». С этих слов год назад Андрей Никитин начал свой доклад Владимиру Путину на рабочей встрече в Москве. И надо признать, что внимание, которое глава региона уделяет образованию, не формальное, но самое искреннее. И вдруг - прилетело. Конечно, насельники облминобразования постарались ретушировать картину. Придумали какую-то  «зелёную зону». Только раскраски не выручили.

Как сказал один вологодский депутат*, «при таком отношении к образованию многие наши дети становятся дураками, а затем — руководящими работниками». Он был не прав? Пошутил? Тогда - продолжаем.

* Александр Смирнов, депутат Вологодского областного законодательного собрания («Комсомольская правда», 15 мая 2002).

Вектор прокладывает облправительство через свою пресс-службу: «Новгородская область активно участвует в нацпроекте «Образование», в рамках которого в школы региона поступает новое оборудование. В прошлом году 102 образовательные организации получили ноутбуки, МФУ, интерактивные комплексы. В этом году оборудование поступит еще в 15 школ. Открыты 52 «Точки роста», в нынешнем году их станет на 17 больше. В рамках программ «Земский учитель» и «Учитель для России» в регион приезжают новые педагоги».

Небольшая ремарка. По программе «Учитель для России» к нам приезжают не педагоги, а «выпускники из разных сфер», которые «в течение двух лет работают учителями в простых школах, чтобы обеспечить равенство образовательных возможностей для детей из регионов России». То есть если российских детей будут учить не учителя, а инженеры, врачи, торговые работники и т.п., образовательные возможности будут непременно выравниваться - стремясь к нулевой отметке.

Геннадий РЯВКИН

Поделиться: